Новости
Система персонифицированного финансирования
Ключевые слова: навигатор дополнительного образования, персонифицированное финансирование, успех каждого ребенка, экосистема дополнительного образования
В сентябре 2021 года, в Республике Хакасия начнет работу система персонифицированного финансирования дополнительных занятий для детей. Это значит, что теперь каждый ребенок не зависимо от финансового положения его семьи сможет заниматься, кроме школы, в кружках по интересам и спортивных секциях, которые выберет сам. Средства на обучение детей выделяет государство.
В чем заключается система персонифицированного финансирования дополнительных занятий?
• Основной принцип программы: собственный выбор ребенка. Ребенок вместе с родителями сам выбирает, где учиться, – и деньги следуют за ним!
• Обучаться вне школы получает возможность каждый ребенок в регионе, не зависимо от социального статуса семьи и ее финансового положения.
• Дети занимаются с профессиональными преподавателями и в лучших кружках и секциях, которые им действительно интересны.
Как оплачивать кружки и секции с помощью бюджетных средств?
• Родители регистрируются на сайте Навигатора дополнительного образования https://р19.навигатор.дети/;
• В каталоге Навигатора родители выбирают занятия и записывают ребенка на обучение;
• Детям, зачисленным на занятия, автоматически выдается Сертификат персонифицированного финансирования с определенной суммой денег;
• Ребенок посещает занятия, и оплата за обучение списывается со счета Сертификата.
Что такое Сертификат персонифицированного финансирования?
Сертификат – это именной электронный документ, который позволяет ребенку обучаться дополнительно, вне школы, за счет средств, выделенных государством. Все данные о Сертификате – срок действия, остаток средств на счете, списания – находятся на сайте Навигатора дополнительного образования https://р19.навигатор.дети/в Личном кабинете пользователей.
Средства, которые дает Сертификат, можно потратить только на дополнительное обучение детей и только через Портал допобразования. Деньги нельзя потратить на другие цели и нельзя обналичить. При этом в выборе занятий дети не ограничены.
Система финансирования дополнительных занятий открывает всем детям нашего региона возможность расти и развиваться в тех направлениях, которые им интересны. Благодаря новой системе учиться смогут и дети, ранее по семейным обстоятельствам никогда не посещавшие дополнительные занятия. В свою очередь кружки и секции, чтобы быть востребованными, будут привлекать к работе лучших специалистов и в целом повышать качество обучения.
Качественное дополнительное обучение доступно всем!
"Будущий защитник"
Каждый мальчик может стать солдатом,
По небу лететь, по морю плыть,
Охранять границу с автоматом,
Чтоб свою отчизну защитить.
По небу лететь, по морю плыть,
Охранять границу с автоматом,
Чтоб свою отчизну защитить.
Но сначала на футбольном поле
Защитит ворота он собой.
И за друга во дворе и школе
Примет он неравный, трудный бой.
Защитит ворота он собой.
И за друга во дворе и школе
Примет он неравный, трудный бой.
Не пустить чужих собак к котёнку –
Потруднее, чем играть в войну.
Если ты не защитил сестрёнку,
Как ты защитишь свою страну?
Потруднее, чем играть в войну.
Если ты не защитил сестрёнку,
Как ты защитишь свою страну?
19 февраля в 7В классе прошло мероприятие посвященное Дню защитников Отечества. Для ребят было подготовлены испытания, в которых они с большим удовольствием приняли участие. Мальчишки показали свою ловкость, силу, смекалку, быстроту. Все мальчишки получили подарки от родителей.
Классный руководитель: Ненаших Ю.Ю.
"ЗОЯ"
17 февраля учащиеся школы посетили ДК «Металлург», где посмотрели фильм ЗОЯ. После просмотра фильма ребята поделились своими впечатлениями с родителями и классными руководителями. Ни кто не остался равнодушным к судьбе героини этого фильма. После обсуждения истории Зои учащиеся проявили желание найти и подготовить сообщения о других пионерах-героях.
Ненаших Ю.Ю.
Родителям об административных правонарушениях и общественно опасных деяниях подростков
Уважаемые родители!
Профилактика преступлений среди детей, совершаемых ими или над ними, является приоритетной задачей социального направления политики государства. Она включает в себя воспитательные, правовые, организационные и другие меры воздействия, благодаря которым выявляются и ликвидируются обстоятельства и условия, приводящие к совершению правонарушений.
Мы уверены, что владение информацией о правонарушениях и преступлениях несовершеннолетних, их причинах и последствиях поможет вам вашим детям избежать проблем связанных с нарушением закона.
Административное правонарушение противоправное, виновное действие физического лица, за которое законодательством (Кодексом об административных правонарушениях Российской Федерации (КоАП РФ) установлена административная ответственность граждан с 16-леетнего возраста.
До наступления возраста административной ответственности к несовершеннолетним применяются меры воспитательного воздействия профилактического характера, а также
предусмотрена административная ответственность родителей по ст. ст.5.35,20.22 КоАП РФ
Общественно опасное деяние (ООД) – акт осознанно-волевого поведения в форме действия или бездействия, повлекший общественно опасные последствия, является обязательным признаком события преступления. В случаях с несовершеннолетними, ООД – преступление, совершенное до наступления возраста уголовной ответственности.
Решение о вынесении наказания по административным правонарушениям и ООД несовершеннолетних принимает Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДН и ЗП)
Основной причиной преступлений, совершаемых детьми, является неосознанность ими всей серьезности выполняемых поступков. А условиями для учинения их несовершеннолетними и над ними чаще всего являются неблагополучное окружение, безнадзорность и беспризорность. Способствует совершению правонарушений несовершеннолетними также недостаток семейного воспитания. Негативное воздействие на ребенка может оказываться во внешне вполне благополучных полных семьях, где нередко наблюдается неумение или нежелание родителей воспитывать своих детей, конфликтная атмосфера, грубость, жестокость, неуважение к нормам поведения и др., что приводит к формированию у ребенка агрессивности, скрытности, эгоизма и др. отрицательных качеств личности. Проблемой также является нежелание некоторых родителей сотрудничать со школой в деле воспитания детей, перекладывание своих обязанностей на плечи учителей и воспитателей.
Также нельзя не отметить такой фактор, как биологические причины - генетические нарушения умственного развития, дефекты слуха и зрения, телесные пороки, повреждения нервной системы; психофизиологические; физиологические нарушения, которые в большинстве случаев вызывают негативное отношение со стороны окружающих,что может привести к возникновению у ребенка стремления «доказать» другим свою состоятельность любыми путями, в том числе, противоправными.
Уважаемые родители, любите своих детей, уделяйте им больше времени, интересуйтесь их кругом общения, организуйте досуг. А главное – будьте для ребенка другом и тогда, в случае возникновения какой-то проблемы, подросток обратится к вам, а не будет искать выход, совершая правонарушения.
Инспектор по делам несовершеннолетних
ОУУП и ПДН Отд МВД России по г. Сорску
Екатерина Марочкина
Акция "Защитим память героев!
Каждый год, в конце февраля, все мы отмечаем праздник – день защитника Отечества. Это день нашего уважения всем поколениям российских воинов, мужественно защищавших родную землю от захватчиков. Это замечательная возможность, посредством музыкальной, игровой деятельности, воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину. Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны. Поэтому в рамках проекта «Защитники Отечества» были подготовлены и проведены мероприятия, которые позволили ребятам узнать больше о людях, защищающих нашу страну. Проводились с 19 февраля по 22 февраля классные часы, посвященные празднованию 23 февраля: «Наша армия», где дети знакомились с родами войск, «Символика России», ребята в ходе беседы повторили государственные символы России и т.д.
23 феравля 2021 года в День защитников Отечества Волонтеры Победы, Юнармейцы гю Сорска и ООО Сорский ГОК приняли участие в акции «Защитим память героев». Ребята и взрослые возложили цветы к мемориалу павшим воинам.
Проведены общешкольные мероприятия квест - игры в 5-11 классах посвященные празднованию.
Исторический квест "Блокада Ленинграда"
В рамках Акции «Блокадный хлеб» 01.02 .2021 был проведен исторический квест «Блокада Ленинграда». Учащиеся 10 классов проверяли свои знания по данной теме.
В квесте победил 10А класс, набрав 52 балла из 67 возможных. Все участники получили дипломы и сертификаты участников.
"В гости к ветерану"
28.01 Волонтеры - победы в рамках акции «Блокадный хлеб» посетили Захарову Людмилу Егоровну, ветерана «Блокадного Ленинграда». Когда началась «Блокада» Людмиле Егоровне было 13 лет. Она до сих пор помнит весь тот ужас, что происходил в Ленинграде.
В память о нашей встречи Людмила Егоровна передала в дар школе книгу «Солдаты победы. Том 4».
"Я помню хлеб..."
«Я помню хлеб, военный, горький.
Он весь почти из лебеды.
В нем в каждой корке, в каждой крошке
Был горький вкус людской беды.
И горе было частым гостем,
Им были детства дни полны.
Особо помним мы, что счастью
Был равен горький хлеб войны….»
Блокада Ленинграда — одна из самых страшных и трагических страниц в истории Великой Отечественной войны. Ужасное испытание для жителей города на Неве длилось почти 900 дней (с 8 сентября 1941 г. по 27 января 1944 г.). Ленинград находился в окружении фашистских захватчиков и у жителей не было никакой возможности вырваться из этого ада.
Несмотря на голод, сильные морозы, отсутствие отопления и электричества, ленинградцы мужественно выстояли и не отдали врагу родной город. Этому событию посвящено много художественных произведений, стихов, песен, фильмов.
Этому событию посвящены классные часы в нашей школе, которые были проведены 27-28 января. В проведении классных часов приняли участие Юнармейцы и волонтеры Победы.
Ненаших Ю.Ю.
Рациональное питание школьника
Важнейший период жизни человека - школьный возраст (от 7 до 17 лет) - время физического, интеллектуального, нравственного становления и активного развития. В современном мире именно школьники принимают на себя и вынуждены перерабатывать все возрастающее давление информационного потока, воздействующего на них не только в школе, но и дома. Помимо школьной программы многие дети и подростки дополнительно занимаются в кружках, спортивных секциях. Для формирования и сохранения физического, психического здоровья и полноценного усвоения школьной программы важно грамотно организовать питание школьника.
